十二年級

今天看到一個有趣的影片，幾位世界著名的哲學家踢足球，我們知道，他們多數來自希臘和德國，於是這個影片就是標榜著兩個國家哲學家的足球對決。

有趣的是，當身為裁判的孔子吹哨開始時，所有的哲學家們都開始沉思踢球應有的策略和方法，他們左思右想，就是沒有去踢球，一直到希臘隊的蘇格拉底突然開悟，跑去踢球，希臘隊的其他哲學家隊員才開始動了起來，最後他們踢進一球，獲勝!

各位同學，今年第一課，隨雨聲入山而不見雨，同學們一定覺得相當奇特，不符合邏輯。

在這裡，我們就要稍微討論一下關於超現實主義的表現手法。超現實主義，西班牙文為 Surrealismo，相信你們在西文學校中一定有學到過，這是二十世紀初期，面對第一、二次世界大戰的秩序重整和戰後的滿目滄痍，人們開始產生一種反叛心理，也可以視為躲避心理，再加上弗洛依德的潛意識學說的誕生，許多文學家、藝術家的作品便以一種無秩序、無邏輯和潛意識外顯的手法來表達，一方面能夠抒發對現實社會的不滿，另一方面又能以誠實的表達內心為由諷刺當時亂象，洛夫便是那時代，在台灣，以超現實主義來表現其詩作的著名詩人之一。

各位同學，馬上就要開學了，今年同學們將進入十二年級，愛育中文學校生涯的最後一年。若是我們將一生的學習比喻坐火車的行駛，希望中文的學習不會是來到終點站，而是一個轉站。

【課文】

【作者】林雨堂

【課文】

【原文】

【作者】白居易，唐代著名詩人。他的詩作，大多反映現實生活，淺顯易解。

【作者】荀子，名況，字卿，後避漢宣帝諱，改稱孫卿。中國春秋戰國時期思想家。儒家代表人物之一，對儒家思想有所發展，提倡性惡論，常被與孟子的性善論比較。對重整儒家典藉也有相當的貢獻。著名的學者韓非、李斯是他的學生。荀子是一位儒學大師，在吸收法家學說的同時發展了儒家思想。他尊王道，也稱霸力；崇禮義，又講法治；孟子創『性善』論，強調養性；荀子主張『性惡』論，強調後天的學習。這些都說明他與嫡傳的儒學有所不同。他還提出了人定勝天，反對宿命論，萬物都循著自然規律運行變化等觀點。他的文章擅長說理，組織嚴密，常用排比句增強議論的氣勢，語言富贍警煉，有很強的說服力和感染力。

【作者】孟子。孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學説的繼承者，儒家的重要代表人物。