十二年級

種態度

🐣《作者》

朱光潛，中國現代美學家。著有談美、詩論和給青年的十二封信等書。
🐣《題解》

本文選自談美，說明人們對古松可以有實用的、科學的、美感的三種觀察態度。作者的目的，在讓我們了解美感態度不同於其他態度；當我們在從事美感活動的時候，必須暫時排除其它態度的干擾。
🐣《課文賞析》
     第一段說明人對一切事物的看法，會因觀點或所在位置角度的不同而產生不同結果。內容中所說的美或醜指的是「美感態度」，真或假指「科學態度」，而善或惡則是指「實用態度」。
     第二段作者以園中的古松為例子，說明人對事物看法會因主觀的色彩（例如人的心境）而所不同。
     第三段作者繼續以古松為例，以實用（木商的知覺）、科學（植物學家的知覺）、美感（畫家的知覺）三個角度來說明人對事物的知覺會因觀點之異而有所不同。
     第四段作者綜合了前三段敘述，說明古松原有的天生形相會隨觀者的心境、意念使觀者產生另一種主觀知覺，也因此對古松產生另一種形相知覺。
     總結以上所述，作者認為，審美活動必須拋開其他的主觀知覺（實用、科學），專持美感的態度，這樣才能真正看見並欣賞事物的美。
🐣《問題與討論》
1. 我們在對一件事物做評價時，有時候會因自己的主觀意識而有不同的意見，同學們是否也曾經有過相同的經驗？請舉例和大家分享。
2. 文中作者認為，同樣一件事物，可能依觀看者的年齡不同而有不同的評論。你對這種論點有何看法？另外，我們也可能因為自己的年齡改變，對同一件事物產生和以前有不同的知覺，你是否也有經驗？請分別舉例和大家分享。
3. 本段文中作者提到的三種態度分別是什麼？代表這三種態度的人各自從事什麼職業？你覺得這三種態度對他們的生活有什麼不同的意義和影響？
4. 欣賞完本文，如果將作者所說的「三種態度」分別以「真、善、美」來做代表，你認為應該如何敘述？（例如：科學的態度可以用「真、善、美」中的哪一樣代表）請說明你的論點。
🐣《作業》
1. 對於一幅畫，我們能不能也產生三種態度？請你以自己的想法舉例敘述。
2. 文章中作者運用了哪些詞彙來形容古松？
3. 你對古松的印象如何？你可以想到哪些形容古松的用詞？並請以你自己的想法說明你使用這些形容詞的理由。
4. 有一句話說：「當局者迷，旁觀者清。」或常聽俗語說：「家花不比野花香。」你認為這和本課文中作者所說的「觀點」和「態度」有關嗎？請說說看你的想法。