十二年級

親愛的同學們

隨雨聲入山而不見雨 課文分析如下：

作者:洛夫，現代詩人。

撐著一把油紙傘
唱著“三月李子酸”
眾山之中
我是唯一的一雙芒鞋

啄木鳥　空空
迴聲　洞洞
一棵樹在啄痛中迴旋而上

入山
不見雨
傘繞著一塊青石飛
那裡坐著一個抱頭的男子
看煙蒂成灰

下山
仍不見雨
三粒苦松子
沿著路標一直滾到我的腳前
伸手抓起
竟是一把鳥聲

本詩分四段

第一段： 作者以「油紙傘」、「三月李子酸」、「芒鞋」，寫出入山時的季節(三月暮春)和初入山的心情，有些陌生又有些與自然相親。「眾山之中/我是唯一的一雙芒鞋」，則將「我」置身山中的孤寂和灑脫輕輕帶出。

第二段：作者以「空空」、「洞洞」，寫啄木鳥啄樹和回聲的交互應答，用聲音的趣味化處理，延續第一段人入山中的寂靜；而「一棵樹在啄痛中迴旋而上」，這種非肉眼所能觀察的體驗，不著痕跡的寫出入山者漸漸融入自然，及其觀看自然的有情眼神。

第三段：回應主題「入山/不見雨」，有一種赴約而來卻落空的惆悵情緒；「傘繞著一塊青石飛」一句，呼應首句的「芒鞋」，似乎人在山中，卻未能真正地與「山」相融合；「那裡做著一個抱頭男子/看菸蒂成灰」，竟是難捨山下紅塵俗事的心情！

第四段：又重複一次主題：「下山/仍不見雨」，終究是沒遇上雨！但入山行走看至此，之前的悵然與落寞盡皆掃去，有種被山景洗滌後的輕快；「三粒苦松子/沿著路標一直滾到我的腳前」，入山者的步履已朝山下走去，但那「三粒苦松子」滾到腳邊，似乎傳遞了什麼來自山中的信息；「伸手抓起/竟是一把鳥聲」，至此，入山者的手中握著的不再是孤寂，這滿手盈握著的正是他剛剛經歷的，與山「自然」的約會。人也從他這一把抓起的鳥聲，學習到山的怡然與豁達。