十二年級

壹：《解釋》
1、粟：

🐣《作者》

🐣《作者》蔣經國，中華民國第六、第七任總統。早年曾留學俄國，歸國後致力於中華民國的經濟建設與民主憲政。他的文章簡單平實，每能發人深省。著有負重致遠，風雨中的寧靜和我的父親等書。

課程內容：第一課、第二課、第三課、第五課、第八課，共計五課。
✍🏻段考練習：

🐣作者：金榮華，著有比較文學、民間文學論集等書。

🐣 《課文》

說時遲，那時快：武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背後，那大蟲背後看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯。一掀，掀將起來。武松又一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天裏起個霹靂，震得那山岡也動，把鐵棍也似的虎尾，倒豎起來只一翦，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一翦，三般。捉不著時氣性先是沒了一半。那大蟲又翦不著，再吼一聲，一兜兜。將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪。起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈面打將下來。定晴看時，一棒劈不著大蟲;原來打急了，正打在枯樹上，把那個哨棒折做兩截，只拿得一半在手裏。那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步達。那大蟲恰好把兩隻前爪搭在武松前面。武松將半截棒丟在一邊，兩隻手就勢把大蟲頂花皮。脱搭地揪住日，一按按將下來。那隻大蟲急要掙扎，被武松儘力捺定，那裏肯放半點兒擊鬆寬。武松把一隻腳望大蟲面門上，眼睛裏，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑裏去，那大蟲喫武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵鎚般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五，七十拳，那大蟲眼裏，口裏，鼻子裏，耳朵裏都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口裏兀自氣喘。武松放了手，來松樹邊尋那打折的哨棒，拿在手裏；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回，眼見氣都没了，方纔丢了棒，尋思道：「我就地拖得這死大蟲下同子去！」就血泊裏雙手來提時，那裏第十四課武松打虎日提得動？原來盡了氣力，手腳都酥軟了。

各位同學們，又是一個周末的到來！連續五天西文學校的線上教學，今天讓我們來轉換一下頻道，繼續上次未完成閲讀的章節—孫子兵法選讀。

為了讓大家以輕鬆愉快的心情進入學習中文的樂趣，我們就先來看個影片吧！😊

🐣《孫子兵法》是世界上最早的兵書之一。在中國被奉為兵家經典，後世的兵書大多受到它的影響，這部書對中國的軍事學發展影響非常深遠。它也被翻譯成多種語言，在世界軍事史上也具有重要的地位。
🐣《孫子兵法》不僅在世界軍事領域中發揮著重要的影響，對政治、經濟、商業、人事管理和市場策略等領域也具有其指導意義

《課文》

🐥誰都知道，一切事物都有幾種看法。你說一件事物是美的或是醜的，這也只是一種看法。換一個看法，你說它是真的或是假的；再換一種看法，你說它是善的或是惡的。同是一件事物，看法有多種，所看出來的現象也就有多種。 

大家好，我是十二年級的黃三女老師。