十二年級

親愛的同學們：你們好

老師根據去年上作文課時的觀察，班上有這一群同學的閱讀理解及口說發表能力是在水準之上，因此老師要將他們定位為教練，根據科學研究，教會別人是一種可以達到90%以上的學習方法，老師希望這些同學好還要更好，用最有效率的學習方式學習，所以請你們多多指導協助組內同學學會，這也就是在幫助自己學得更好；另外一分面，老師觀察，以前傳統的個人桌位學習模式很容易發生一個狀況，那就是聽不懂或沒在聽的同學很容易在課堂內就變成了客人，好像整個教室內進行的學習活動跟他們都無關一樣，老師似乎放棄了你，你也放棄了自己，但是，『學思達』課堂不會放棄任何一個人，所以老師目前觀察到有部分同學在閱讀理解和口說發表這兩部分，需要更多更及時的個人協助，老師將這些同學定位為球隊老闆和和明星球員，並且分配到教練的身邊，讓你們可以得到及時的個人協助。老師希望教練能夠謝謝老闆和黑馬，因為有他們，你們可以有機會用最有效率的方式學習，老師也希望老闆和和明星球員，能夠謝謝教練，因為有他們，你們可以得到最及時的協助，讓你重新感受並成為學習的主人。

所以教練如果能夠教會明星球員及球隊老闆，將為小組帶來更大的利益，小組利益越大，教練個人的分數也會越多。

以下分數是課堂分組表達評分（包括上學準時、上課準時），如有任何疑問，請詢問老師。

以下是作業成績，同樣，教練如果能於週間督促並協助明星球員及球隊老闆完成作業，於課堂上討論中時會更了解課文文本，並且還能有機會練習口語表達，思維會更清楚、更明瞭所學得知識。

所以如有未完成的明星球員及球隊老闆，於課堂中一邊抄寫又一邊回答，囫圇吞棗的方式學習，在學習的態度上不佳，不僅作業簿的字體不工整、錯字增多，分數降地，相對也影響同組教練的分數。

​王惠美